「遊ぶ」のがいちばん楽しいシマは、
「学ぶ」のがいちばん楽 しいシマになれるはず
「ワッターシマがいちばん上等」
「ウチナーンチュっておもしろ いなぁ」という想いと、
「ウチナーの宝物ってなんだろ う?」
「このシマの未来はどうなるんだろう?」という想い。
その想いは今まで別々にあった けれど、つなげてみたら、
「シマの未来のために、このシマの大切なことをもっと学びたい」と思いました。
琉球ニライ大学には校舎がありません。
生きているところ、シマはどこでも学び舎です。
時には自然の森やビーチが、時にはスタジアムや学校が、
時にはマチグヮーやリゾートホテルが。
シマのあらゆる場所や施設とつながって、授業ごとに変わる教室。
いわば、日本一広くて楽しいキャンパスです。
先人たちの知恵、相互助け合いの精神、シマの言葉、ウチナー の真心。
沖縄の本当の宝物を、みんなで学ぶ大学です。
* ・ワンについてこい!〜小学生がガイドする小学校&地域探検
* 先生：小学3年生の子どもたち
* 教室：地域の小学校、ならびに近隣の通学路
* ・マチグヮーのキジムナーを探せ!〜身近な職業を知り、プロと出会う
* 先生：市場で働く人たち
* 教室：マチグヮー
* ・お母さん脱力合宿 〜ひとりでがんばらない子育て
* 先生：先輩お母さん
* 教室:：リゾートホテル
* ・月収が10 万円減っても困らない方法 〜お金と私の素敵な関係
* 先生：ファイナンシャルプランナー
* 教室：カフェ
* ・朝の読書大学 〜絶対誰かにすすめたい、座右の1冊交換会
* 先生：参加者全員
* 教室：朝の公園
* ・今さら聞けない琉球組踊入門編 〜型を知れば 100 倍楽しい!
* 先生：琉球舞踊師範
* 教室：劇場
* ・琉球古代人の食卓 〜ウチナーンチュの食の起源を探る
* 先生：博物館学芸員
* 教室：古代遺跡
* ・シマのゴミのゆくえ 〜ボクらのゴミのゆくえ、知っていますか?
* 先生：那覇市清掃局職員
* 教室：ゴミ処理場など
世代や地域を超えた相互コミュニケーション、
産官学の自在な組み合わせによるコラボレーションによって、
「学び」にエンターテインメントという新しい価値を生み出します。
たとえば、生徒同士の横のつながりから、予期せぬサ―クルが生まれたりする。 若い人たちがどんどん参加してくれて、もっと自由で、もっと広がりのある「生涯教育」を、 本気でつくりたいと思っています。
「三本ウコーの意味を知っている小学生が増える」
「教室でウチナーグチが普通に飛び交うシマになる」
「ビーチパーティー以外で海で遊べる若者が増える」
「自分の特技や才能をのびのび磨けるシマになる」
「人間以外の生き物のことも考えられるシマになる」
「ジンブンを働かせてどんなことも諦めない人が増える」
「日本中のどこよりも子どもたちの笑い声が聞こえるシマになる」
このシマに関わるすべての人たちが、「わったーシマ」に誇りを持つこと。
「壮大すぎるよ」と笑われるかも知れませんが、私たちの大学が、シマの、そして日本のミライを変えるひとつの起点になれたら、それ以上の幸せはありません。
ニライカナイは私がつくる。
あなたがいれば、ミライは変わる。
わったーばんどー 琉球ニライ大学。